INTRODUÇÃO AO MÓDULO 1

Este módulo introdutório tem por objetivo familiarizá-lo, por um lado, com o objetivo duplo de selecionar e usar tarefas matematicamente desafiantes nas suas aulas de matemática e, por outro lado, envolver todos os seus alunos – dentro do possível – nessas tarefas que têm o potencial de melhorar o pensamento e raciocínio matemático dos alunos. O trabalho académico (Investigação) nas últimas décadas documentou a importância de promover oportunidades aos alunos para se envolverem nestas tarefas, visto que podem melhorar tanto a quantidade como a qualidade da aprendizagem do aluno. Contudo, a investigação também mostrou que estas tarefas não são utilizadas com frequência, nem com todos os alunos – possivelmente pela complexidade deste trabalho. Este módulo irá envolvê-lo em atividades que o ajudarão a começar a pensar mais aprofundadamente sobre aspetos e desafios em torno deste duplo objetivo. Terá primeiro a oportunidade de identificar tarefas matematicamente desafiantes e determinar as suas características. Posteriormente, ser-lhe-ão apresentadas diferentes ideias relacionadas com diferenciar o seu ensino para dar resposta às necessidades e níveis de desempenho de todos os seus alunos. Por fim, irá ter a oportunidade de considerar a relação colaborativa entre os dois objetivos. Deve ter em consideração que, como módulo introdutório, o Módulo 1, irá mostrar-lhe vários dos aspetos e desafios em torno do objetivo duplo de trabalhar com tarefas matematicamente desafiantes e garantir que todos os alunos estão envolvidos de modo produtivo nessas tarefas. Terá a oportunidade de aprofundar cada um destes aspetos e desafios nos restantes quatro módulos.